Pour former des ing\u00e9nieurs innovants et entreprenants<\/strong>, les projets<\/strong> jalonnent les 3 ann\u00e9es du cursus avec une mont\u00e9e progressive en comp\u00e9tences :<\/p>\n L'objectif reste le m\u00eame tout au long de la formation : cultiver chez nos \u00e9l\u00e8ves ing\u00e9nieurs la capacit\u00e9 \u00e0 cr\u00e9er, \u00e0 innover, \u00e0 initier le changement dans le monde num\u00e9rique.\u00a0<\/strong><\/p>\n <\/p>\n Les \u00e9l\u00e8ves participent au d\u00e9veloppement d\u2019un projet long dans toutes ses composantes professionnelles<\/strong>. Le choix du domaine leur revient : technique, scientifique, humanitaire, social, artistique, \u00e9v\u00e9nementiel, etc. Le projet doit r\u00e9pondre au besoin pr\u00e9cis d\u2019un client<\/strong> avec lequel ils sont en relation constante.<\/p>\n \u2192 En savoir plus<\/u><\/a><\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n En bin\u00f4me, les \u00e9tudiants r\u00e9alisent un projet de d\u00e9veloppement d'une application.<\/p>\n \u2192 En savoir plus\u00a0<\/a><\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Seul ou en groupe, l\u2019\u00e9l\u00e8ve doit r\u00e9aliser un projet orient\u00e9 innovation, d\u00e9veloppement ou encore recherche<\/strong>. Dans les deux premi\u00e8res cat\u00e9gories, il participe \u00e0 la r\u00e9alisation de produits concrets en lien avec des consultants et experts du domaine. Dans la cat\u00e9gorie recherche, il participe \u00e0 des travaux men\u00e9s au sein du laboratoire SAMOVAR de T\u00e9l\u00e9com SudParis.<\/p>\n \u2192 En savoir plus<\/a><\/p>\n <\/p>\n Organis\u00e9 par l\u2019Incubateur<\/a>, le Challenge invite les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 concevoir en \u00e9quipes mixtes ing\u00e9nieur-manager, un projet de start-up<\/strong>\u00a0dans le domaine du num\u00e9rique<\/strong> finalis\u00e9 par un business plan. Pour convaincre, les projets doivent \u00eatre innovants<\/strong>, structur\u00e9s, pertinents afin d\u2019\u00eatre viables \u00e9conomiquement<\/strong>. Certains projets peuvent se prolonger jusqu\u2019\u00e0 notre incubateur d\u2019entreprise.<\/p>\n \u2192 En savoir plus<\/a><\/p>\n <\/p>\n Ce projet permet \u00e0 chaque \u00e9l\u00e8ve de mettre en pratique les concepts d\u00e9velopp\u00e9s dans la voie d\u2019approfondissement. Il peut \u00eatre r\u00e9alis\u00e9 soit dans les laboratoires de l\u2019\u00e9cole, soit en partenariat avec une entreprise.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/div>\n <\/article>\n\n <\/main>\n <\/div>\n <\/div>\n\t<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n
En 1re ann\u00e9e, au coeur d'une \u00e9quipe<\/h2>\n
<\/a>Gestion et apprentissage du travail en \u00e9quipe (GATE\u00ae)<\/em><\/h4>\n
<\/a>D\u00e9veloppement informatique<\/em><\/h4>\n
En 2e ann\u00e9e, \u00eatre dans l'action<\/h2>\n
<\/a>Projet Cassiop\u00e9e<\/em><\/h4>\n
<\/a>Challenge projets d\u2019entreprendre\u00ae<\/em><\/h4>\n
En 3e ann\u00e9e, devenir professionnel<\/h2>\n
<\/a>Projet d'approfondissement<\/em><\/h4>\n
\n\t Des projets pour apprendre \u00e0 entreprendre <\/h1>\n \n\t <\/header>\n \n
<\/div><\/section> <\/div>\n \n

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