Brevet des collège : les élèves des grandes écoles soutiennent les collégiens

Ils sont trente étudiants de Télécom SudParis et de IMT-BS à se mobiliser pour aider les collégiens dans leur révision du Brevet des Collèges en cette période de crise sanitaire. L’objectif ? Que les élèves réussissent l'épreuve.

Les Partenariats d'Excellence

A peine entrés en école d’ingénieurs ou de commerce, trente élèves ont fait le choix d’intégrer un club chargé de promouvoir l'égalité des chances. Créé il y a 6 ans au sein de l'association de promotion de l'école Promo2Tel, « Les partenariats d’excellence (LPE) » propose des cours de soutien en mathématiques, français et anglais aux élèves du collège Galilée d’Evry-Courcouronnes. Chaque année, ce sont entre 70 et 80 collégiens qui bénéficient d’un accompagnement des élèves-ingénieurs et élèves-managers de nos écoles.

Avec la crise du Covid-19 et l’obligation de confinement, les étudiants ont souhaité poursuivre leur action. « C'est très important pour nous de continuer ce que nous faisions depuis le début de l'année. Chaque jeudi, nous nous rendions au collège pour y retrouver le même groupe de collégiens. Ce rythme crée naturellement du lien et nous nous attachons à nos élèves. » explique Yousra, étudiante en 1ere année à IMT-BS. « Il est important pour nous de continuer pour atteindre notre objectif : leur faire réussir le brevet ».

Un service sur mesure pour les collégiens

Avec deux tuteurs pour quatre collégiens en moyenne, c’est un véritable service personnalisé qui est mis en place. Les membres du club ont établi le contact avec les élèves volontaires, en lien avec le directeur du collège. Chaque tuteur étudiant a défini avec le collégien, en fonction de son besoin, le mode d’interaction : classe virtuelle, échanges par courrier électronique ou par téléphone.  Il s’adapte aussi aux niveaux des difficultés scolaires rencontrées et à la présence ou non d’équipements numériques.

Quand on demande à chaque membre la raison de son implication, une seule réponse fuse : « On m'a aidé, alors je veux aider à mon tour ». Tous les membres sont bénévoles. Une heure par semaine, ils rendent visite aux collégiens. Anna-Rose, étudiante en 1ere année à Télécom SudParis précise « Il y a au moins 2 heures de travail préparatoire avant d'y aller. Être face à des collégiens n’est pas toujours très simple, surtout en zone prioritaire ». Puis d’ajouter « Leur apporter le soutien dont ils ont besoin, c'est améliorer l'algorithme de l'égalité des chances ». En ce sens, les tuteurs restent réalistes : tous les collégiens ne visent pas une terminale S ou l’intégration d’une grande Ecole. L’idée recherchée est de leur faire comprendre qu'ils ont les capacités s’ils travaillent et leur donner les clés de la réussite.

Triplement des effectifs suivis dès l'année prochaine

Le dispositif actuel compte 17 groupes : 14 de mathématiques, 3 de français et un anglais. L’année prochaine, le chiffre de collégiens accompagnés sera triplé.  Aux élèves de 3^e du collège Galilée s’ajouteront ceux de 4^e mais également ceux de 3^e du collège Paul Eluard. LPE étudie également la possibilité d’ouvrir des cours d'alphabétisation pour des personnes âgées ou enfants de migrants.

#Fiers de nos étudiants. Merci aux étudiants impliqués des « Les partenariats d’excellence (LPE) » : Marie, Anna-Rose, Léo, Nouamane, Yousra, Cécile, et tous les autres.